Il corso di Computer Graphics dell’anno accademico 2007/08 si è svolto nel nuovo laboratorio “Apple” attrezzato con applicazioni di ultima generazione come Adobe Flash CS3. Flash è una macchina multimediale con un proprio linguaggio di programmazione chiamato ActionScript. Imparare un linguaggio di programmazione significa da un punto di vista artistico relazionarsi con le problematiche della computer art e da un punto di vista formativo acquisire modalità di progettazione multi sensoriale.
Alternando lezioni teoriche ad esercitazioni pratiche, gli studenti si sono approcciati alle Culture Digitali diventandone artefici. ActionScript permette di costruire programmi che controllano flussi audio e video in tempo reale, applicazioni di interaction design, sperimentazioni di computer art. In particolare ci siamo concentrati sulla progettazione e realizzazione di ambienti sensibili attraverso l’estetica della generative art.
Il design evolutivo è l’utilizzo cosciente e creativo dei media di comunicazione. Imparare un nuovo linguaggio è l’esperienza di un mondo digitale che ha costruito la realtà in cui viviamo.
Il corso si è proposto di progettare un’ambientazione sensibile di uno spazio creativo come la sede della società di marketing e comunicazione “Oltrelinea” di Lecce. Riflettere sullo spazio fisico e progettare le applicazioni interattive che modificheranno ed amplificheranno gli spazi reali attraverso l’utilizzo della video proiezione, de-costruzione dell’oggetto computer e la definizione di ambienti sonori è un modello che mette lo studente in relazione ad un obbiettivo finale. La fase di realizzazione è condivisa e le problematiche di programmazione vengono discusse ed affrontate a seconda della complessità del progetto, diventando oggetto di riflessione comune.
Il Laboratorio di Progettazione Grafica al Computer tenutosi presso l’Accademia di Belle Arti di Lecce, si è svolto, nell’a.a. 2007/08 in maniera profonda e sperimentale.
Il laboratorio basato su tecnologia Apple, ovvero il bleading edge del technology design, ha creato un’atmosfera di lavoro creativa e propositiva. Il corso si è sviluppato in tre momenti successivi che hanno visto gli studenti coinvolti in un percorso di avvicinamento alle tematiche delle culture digitali in maniera critica e creativa.
Le prime lezioni sono state la navigazione guidata tra i Cambienti di Paradigma della Società dell’Informazione dall’inizio del secolo scorso ad oggi. Attraverso la visione di repertori originali, documenti di progettazione, interviste ad artisti e scienziati, opere multimediali ed interattive, gli studenti sono stati invitati a riflettere sui cambiamenti in atto dovuti all’utilizzo dei nuovi media.
La seconda parte del corso è stata dedicata all’Approccio Creativo al Media Photoshop, ovvero lo strumento di progettazione grafica utilizzato universalmente sia da artisti che dalle grandi agenzie di progettazione e comunicazione visiva. Uno strumento complesso le cui potezionalità sono teoricamente infinite. Photoshop è basato sul concetto del multilivello, ovvero la forma digitale di gestire le informazioni. Attraverso una scoperta graduale delle funzionalità di base gli studenti hanno iniziato a sperimentare un modo nuovo di progettare visivo e interattivo. In maniera molto veloce sono stati introdotti alcuni principi universali del design. La progettazione visiva e l’utilizzo del computer sono stati invece i punti di partenza per costruire un ambiente aperto e multidisciplinare in cui gli studenti potessero confrontarsi e mettersi in relazione reciproca, discutendo delle nuove conoscenze acquisite e aiutandosi nella risoluzione di problematiche di tipo tecnico legate all’utilizzo di Photoshop.
L’ultima parte del corso è stata dedicata alla Progettazione Individuale di un Oggetto Grafico attraverso l’utilizzo di Photoshop. Ogni studente è stato accompagnato in ognuna delle fasi di progettazione, sviluppo e realizzazione dell’oggetto grafico, che ha previsto anche una forma di presentazione finale.
Sono emersi progetti diversi in relazione a:
passioni/miti/eroi
coscienza ecologica
autopresentazione/portfolio
Partendo dalla progettazione di una pagina di una rivista di comunicazione visiva gli studenti hanno sviluppato un media grafico adatto a progetto personale. Nella fase finale di realizzazione dell’oggetto grafico sono state messe in atto le conoscenze acquisite sui principi del design visivo.
